Le 20 octobre 2024, heure de Pékin, la cérémonie d’ouverture du programme de formation personnalisé conjoint des six écoles en Europe et en Amérique a été organisée avec succès en ligne. Les participants comprenaient Fan Leshan, directeur de Chinese Institute Geneva Foundation, Suisse ; Xu Hui, directeur de l’École Chinoise de la Petite Sirène de Copenhague au Danemark ; Tang Chaorong, directeur de l’École Chinoise Tangren en Suisse ; et Wang Hongyan, directeur de l’École Chinoise de Delft aux Pays-Bas, qui ont prononcé des discours lors de la cérémonie. Li Zidan, directrice administrative du bureau de la Fondation pour l’Éducation en Chinois de Chine, Zhao Hongsen, directrice de Qiming International Education au Canada, et Li Wei, directrice de l’École Chinoise de Beijing au Chili, ont prononcé des discours vidéo. Étaient également présents Wang Zhuoyu, directeur exécutif de l’École Chinoise de Delft, et Xian Shuhai, directeur des affaires académiques de l’École Chinoise de la Petite Sirène de Copenhague. La cérémonie était animée par Zhai Ying, directeur du département d’enseignement à l’étranger de l’École en Ligne de Pékin No. 4.
Image : Cérémonie d’ouverture
Dans son discours, Li Zidan a souhaité la bienvenue aux enseignants participant à la formation et a présenté l’histoire et l’impact du projet « Cours de Maîtres ». Elle a souligné le caractère pratique et avant-gardiste du programme de formation personnalisé conjoint des six écoles européennes et américaines, en encourageant les enseignants à appliquer le contenu de la formation à leur pratique pour promouvoir conjointement le développement de l’éducation en chinois.
Fan Leshan a exprimé sa profonde gratitude à la Chinese Institute Foundation, Suisse pour son soutien constant. Il a souligné que l’enseignement du chinois en Suisse fait face à de nombreux défis en raison du contexte multilingue du pays, mais il est convaincu que cette formation offre des opportunités d’apprentissage précieuses, aidant les enseignants à intégrer de nouvelles connaissances dans leur enseignement quotidien pour améliorer la qualité des pratiques éducatives.
Xu Hui a souligné l’importance de ce programme personnalisé pour son école. En tant qu’école à but non lucratif basée sur l’adhésion avec des enseignants bénévoles, cette formation est essentielle pour renforcer le niveau professionnel de l’équipe pédagogique. Il espérait que les enseignants amélioreront leurs compétences grâce à cette formation afin de fournir un enseignement de meilleure qualité aux enfants chinois.
Tang Chaorong a partagé ses expériences de 25 ans de gestion scolaire, en soulignant que les enseignants sont l’âme de l’éducation. Elle croit fermement que la passion des enseignants, leur amour pour les élèves et leurs compétences pédagogiques professionnelles sont essentielles pour améliorer la qualité de l’enseignement. Elle a loué la formation de l’année dernière et espère que celle de cette année apportera des stratégies d’enseignement encore plus efficaces.
Wang Hongyan a exprimé, au nom de son école, sa gratitude à la Fondation pour l’Éducation en Chinois de Chine pour avoir fourni la plateforme. Elle a mentionné que bien que son école soit petite, les défis éducatifs qu’elle rencontre sont les mêmes. Elle a hâte que cette formation permette aux enseignants d’acquérir les techniques les plus récentes dans l’enseignement du chinois, et d’améliorer encore leurs compétences professionnelles.
Li Wei a déclaré que cette formation représente une opportunité d’apprentissage précieuse pour son école et qu’elle espère progresser avec ses collègues des écoles chinoises du monde entier pour contribuer au développement de l’éducation en chinois à l’étranger.
Dans son discours, Zhao Hongsen a réfléchi aux objectifs initiaux et aux défis de l’éducation, et a remercié la Fondation pour l’Éducation en Chinois de Chine pour la plateforme d’apprentissage fournie. Il a exprimé l’espoir que la formation améliorerait les capacités pédagogiques des enseignants de manière globale et que les connaissances acquises seraient appliquées dans la pratique.
Après la cérémonie d’ouverture, Mme Chang Na de l’Université des Langues et Cultures de Pékin a donné une conférence captivante intitulée « Construire la base : Enseignement collaboratif du vocabulaire et de la grammaire ». Mme Chang a expliqué en détail les étapes de l’enseignement du vocabulaire, les méthodes d’interprétation, les stratégies de pratique et les étapes de l’enseignement de la grammaire, en fournissant une riche sélection de ressources pédagogiques et de techniques pratiques visant à améliorer les capacités des enseignants à enseigner le vocabulaire et la grammaire.
Image : Cours de Mme Chang Na
Le projet de formation à distance pour enseignants « Cours de Maîtres » est organisé par la Fondation pour l’Éducation en Chinois de Chine et hébergé par l’École en Ligne de Pékin No. 4.