Fondation de l’Institut Chinois de Genève (CIG) – Rétrospective des activités de l’été 2026
Durant l’été 2026, la Fondation de l’Institut Chinois de Genève (CIG) a poursuivi ses activités avec dynamisme autour de trois grands axes : les visites et échanges institutionnels, les camps d’été et voyages d’études pour les élèves, ainsi que la formation professionnelle des enseignants.
Du littoral de l’est de la Chine aux régions du nord-ouest, de Pékin au Fujian, nous avons porté la voix et l’expérience des acteurs de terrain de l’enseignement du chinois en Suisse romande, tout en renforçant les liens avec la Chine, pays d’origine et terre ancestrale de nombreux élèves. Ces échanges nous ont permis de vivre un été particulièrement riche en rencontres, en apprentissages et en nouvelles perspectives.
I. Visites institutionnelles · Réfléchir ensemble à l’avenir de l’enseignement du chinois
Mme Huang Yuna, directrice de CIG, a participé à une délégation de la Fédération mondiale des jeunes directeurs d’écoles chinoises, qui s’est rendue auprès de plusieurs institutions nationales et provinciales chargées des affaires des Chinois d’outre-mer et de l’éducation :
- 6 juillet – Fédération des Chinois revenus d’outre-mer de Shanghai
Présentation de la situation actuelle de l’enseignement du chinois à l’étranger et partage des pratiques pédagogiques innovantes de CIG. - 7 juillet – Bureau des affaires des Chinois d’outre-mer de Shanghai et Centre des affaires des Chinois d’outre-mer
Participation à une table ronde et invitation à la cérémonie d’ouverture du camp d’été d’études destiné aux jeunes d’origine chinoise « Langue chinoise, cœur des Chinois d’outre-mer ». - Matin du 8 juillet – Bureau des affaires des Chinois d’outre-mer de la province du Gansu
Échanges approfondis et découverte du soutien chaleureux apporté aux écoles chinoises à l’étranger. - Après-midi du 8 juillet – Northwest Normal University
Discussions autour de la formation des enseignants, du développement des programmes et de l’enseignement international du chinois. - 9 juillet – Fédération des Chinois revenus d’outre-mer de la province du Gansu
Visite et échanges organisés à l’occasion de la 32e Foire d’investissement et de commerce de Lanzhou, permettant d’explorer de nouvelles possibilités de coopération entre éducation, culture et économie. - 10–12 juillet – Fédération des Chinois revenus d’outre-mer de la province du Guizhou
Grâce à son soutien actif à l’enseignement du chinois, un précieux programme de découverte des racines culturelles a été proposé aux jeunes d’origine chinoise vivant à l’étranger. Des adolescents issus de 13 écoles chinoises dans 13 pays ont constitué l’équipe « Jeunesse mondiale – À la recherche de ses racines et de ses rêves » et ont notamment découvert le célèbre tournoi de football rural « Village Super League » (Cun Chao). - 22 juillet – Fondation chinoise pour l’enseignement de la langue chinoise
Rencontre avec le secrétaire général Yu Xiao et d’autres responsables afin d’échanger sur les perspectives de développement de l’enseignement du chinois à l’étranger. - Matin du 23 juillet – Chinese Service Center for Scholarly Exchange du ministère chinois de l’Éducation
Échanges approfondis sur la reconnaissance des diplômes et des études des jeunes d’origine chinoise ainsi que sur le développement de programmes d’études et d’échanges éducatifs entre la Chine et l’étranger. - Après-midi du 23 juillet – Bureau des affaires des Chinois d’outre-mer du Conseil des affaires d’État
Rencontre avec le directeur Qiu Liguo et d’autres responsables, permettant de mieux comprendre les politiques concernées, de faire part des difficultés rencontrées par les écoles chinoises à l’étranger et de constater le soutien solide apporté à leur développement. - 24 juillet – Fédération nationale des Chinois revenus d’outre-mer de Chine
Participation à la cérémonie de remise des prix du 26e Concours mondial de rédaction des élèves chinois, suivie d’échanges avec la ministre Che Zhuangli.
Par ailleurs, Mme Huang Yuna a participé à Pékin à un symposium d’experts en enseignement du chinois organisé par la Fédération mondiale des jeunes directeurs d’écoles chinoises. Elle a eu des échanges approfondis avec plusieurs établissements et organismes, notamment le Beijing Chinese Language and Culture College, l’École en ligne du Lycée n°4 de Pékin et l’Université Huaqiao.
Ces rencontres ont permis de poser les bases de futures collaborations dans les domaines de l’adaptation des programmes aux contextes nationaux, du développement de cours intégrant l’intelligence artificielle, ainsi que d’autres projets pédagogiques innovants.
II. Camps d’été et voyages d’études · Parcourir la Chine et retrouver ses racines
Cet été, CIG a accompagné près de 30 jeunes d’origine chinoise et élèves internationaux dans plusieurs camps d’été et programmes d’études thématiques.
Leurs parcours les ont conduits dans différentes provinces et villes de l’est, du nord et du sud de la Chine, leur permettant de découvrir la culture chinoise à travers l’expérience, les rencontres et les voyages.
5–14 juillet · Shanghai
Le programme « Voyage en Chine de la jeunesse mondiale – Camp scientifique et technologique Jiangsu-Shanghai-Hangzhou » a réuni 95 jeunes d’origine chinoise venus de 11 pays. Entre sciences, technologies et culture, ils ont ainsi commencé leur première grande aventure de l’été.
9–18 juillet · Pékin
Le camp de Haidian du programme « Embrace China · Voyage aux racines 2026 » a débuté sur le campus de l’Université normale de Pékin. Les jeunes ont vécu pendant dix jours une expérience culturelle particulièrement riche au cœur de la capitale chinoise.
20–30 juillet · Guangxi
Dans le cadre du programme « Embrace China · Voyage aux racines 2026 – Camp de Guilin/Yulin », la troupe artistique de CIG a été invitée à se produire lors de la cérémonie d’ouverture. Mme Chen Jieying, présidente de la Fédération des Chinois revenus d’outre-mer de la Région autonome du Guangxi, a remis le drapeau du camp à Mme Huang Yuna, directrice de CIG.
2–11 août · Fujian
Le voyage d’études « Mode de vie du Fujian, jeunesse en partage » a officiellement débuté. Mme Huang Yuna a pris la parole au nom des responsables de délégation, tandis que les élèves de CIG ont présenté plusieurs prestations, notamment « Edelweiss » ainsi que des danses.
4–10 août · Guangdong
L’élève de CIG Ding Yiqiao a été invité à participer à la finale du concours de sélection des ambassadeurs de la nouvelle génération des jeunes Chinois d’outre-mer « Young China Speaks ». Dans l’auditorium de l’ancienne résidence de Liang Qichao, l’élève a représenté avec talent la nouvelle génération de jeunes d’origine chinoise, avant de poursuivre avec un programme d’études et de découvertes culturelles de sept jours.
III. Formation des enseignants · Se perfectionner pendant l’été
L’équipe enseignante de CIG a également profité de la période estivale pour participer à différents programmes de perfectionnement professionnel organisés dans plusieurs régions de Chine.
Ces formations structurées ont permis à nos enseignants d’acquérir de nouvelles connaissances et compétences en matière de méthodologie pédagogique, gestion de classe, transmission de la culture chinoise et gestion des établissements scolaires, insufflant ainsi une nouvelle dynamique à l’enseignement et au fonctionnement de l’école pour la rentrée.
Les formations suivies comprenaient notamment :
- Programme 2026 de perfectionnement en culture chinoise destiné aux directeurs d’écoles chinoises à l’étranger – Hangzhou, Zhejiang
- Programmes 2026 de perfectionnement des enseignants de chinois à l’étranger :
- Université de Qingdao – Qingdao, Shandong
- École supérieure de formation des enseignants de la petite enfance de Hefei – Hefei, Anhui
- Université du Shanxi – Taiyuan, Shanxi
- Université de Jimei – Xiamen, Fujian
Conclusion
L’été 2026 aura été particulièrement dynamique et enrichissant pour CIG. Échanges institutionnels, voyages d’études des élèves et perfectionnement des enseignants ont progressé de concert.
Ces différentes initiatives ont non seulement permis de créer des passerelles pour que la nouvelle génération de jeunes Chinois d’outre-mer puisse découvrir la Chine et renouer avec ses racines culturelles, mais elles ont également contribué à faire davantage entendre la voix et l’expérience de l’enseignement du chinois en Suisse.
À l’avenir, CIG poursuivra son engagement en faveur de l’enseignement de la langue et de la culture chinoises, continuera à accompagner les jeunes d’origine chinoise dans la préservation de leurs racines culturelles et travaillera main dans la main avec ses partenaires et collègues du monde entier pour construire ensemble un avenir encore plus prometteur.
